“教—学—评”一体化引领下的小学英语单元整体教学——以Unit 3 My friends教学为例

文章预览

点击上面 蓝字 关注我们 随着教育体系的不断发展和教师教学观念的不断更新，“教—学—评”一体化理念逐渐成为教学设计的重要指导原则。“教—学—评”一体化理念强调教学、学习和评价的有机结合。教学不再是单一的知识传递，而是注重培养学生的综合能力。在整体教学设计中，教师不仅要关注学生语言技能的培养，还要将语言学习与实际情境、实际问题相结合，使学生在学习中能够更好地运用所学知识。本文以 PEP 小学英语四年级上册 Unit 3 My friends 为例，具体阐述如何设计与实施基于主题意义的单元整体教学。 　 　一、整体解读教材单元 　　在教研Unit 3 My friends时，教师可以明显看出其结构设计旨在通过综合的教学方法促进语言技能的全面发展。本单元的教学设计以“Meet my friends”为主题，采用了语篇研读的方法，旨在提升学生的语 ………………………………