施一公：低年级研究生应该如何读英文文献？

主要观点总结

本文是施一公教授关于如何阅读英文科研论文的经验分享。文章主要讲述了作者自己从最初对英文科研论文的不擅长，到通过不断学习和实践，逐渐掌握阅读科研论文的技巧和方法的经历。同时，也给出了一些具体的建议，如关注《科学》和《自然》等期刊，精读与领域相关的科研论文等。文章旨在帮助读者提高阅读英文科研论文的能力，并强调坚持和批判性思维的重要性。

关键观点总结

关键观点1: 作者的经历和感悟

作者从对英文科研论文一窍不通到逐渐掌握阅读技巧，并在此过程中受到许多老师和同事的帮助。如今，作者阅读科研论文非常顺利，并常常能发现一些作者没有意识到的问题。

关键观点2: 关注重要期刊

作者建议读者关注《科学》、《自然》和《细胞》等重要期刊，了解本领域的最新进展和动态。

关键观点3: 阅读科研论文的方法

作者提出了一些具体的阅读科研论文的方法，如先读“introduction”部分，然后快速浏览Figures，了解文章的主线逻辑；遇到晦涩难懂的部分，力求一气把文章读完等。

关键观点4: 精读与领域相关的论文

作者强调对与自己课题相关的每一篇论文必须精读，理解每一个实验的细节、分析、结论，并思考这些实验和结论对自己的课题的影响和启发。

关键观点5: 批判性思维的重要性

作者提醒读者不要迷信已发表的论文，要学会批判性阅读，思考论文的逻辑是否严谨，数据是否可靠等问题。

文章预览

本文转载自施一公科学网博客，作者施一公 序： 此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。 从小到大，我感性思维多一些，不善于读书。85至89年在清华生物系读本科期间，从未读过任何一种英文专业期刊。我受到的与英文阅读相关的训练一共只有两个。 一是我在1986年暑假期间选修的时任 系主任的蒲慕明老师开设的《生物英语》系列讲座 ，隐隐约约记得蒲先生让我们阅读一些诸如DNA双螺旋发现之类的科普性英文文章，很有意思。但时间较短，暑假过后也没有养成读英文文章的习惯。 二是《生物化学》这门课。与现在的清华生命学院形成鲜明对比，我上大学期间的所有基础课和专业课都是采用中文教材、中文讲课，只有郑昌学老师讲授的《生物化学》采用了Lehninger的《Principles of Biochemistry》， ………………………………