主要观点总结
文章讨论了高考录取结果的变化，以及不同学校和专业之间的选择逻辑。文章指出，现在的高考录取与过去有所不同，冷门专业可能无人问津，而一些警校、师范等专业火爆。文章还强调了大学本科教育的目的，并探讨了校园环境和文化对学生的影响。最后，文章提醒人们要珍惜大学资源，提升个人能力，而不是仅仅追求短期就业。
关键观点总结
关键观点1: 高考录取结果的变化
今年高考录取结果出人意料，985高校的冷门专业无人问津，而一些特定学校和专业火爆。考生在选择时更看重专业而非学校整体排名。
关键观点2: 大学本科教育的目的
大学本科教育主要进行通识教育，旨在增长学生的知识面，培养和提升学生的学习能力、研究问题的思维方法等。
关键观点3: 校园环境和文化的影响
校园环境和学生之间的相互影响对人的塑造有根本性作用。名校有更好的资源和氛围，能让学生能力得到提升。但就算在普通学校，只要个人努力也能取得成就。
关键观点4: 个人能力与学历的关系
名校能为学生提供更好的资源和环境，但个人能力才是最重要的。只要愿意学习新专业、新领域，普通人也能迅速掌握新技能。在互联网和社交媒体影响下，人们选择专业时也要考虑长远发展和自身能力。
文章预览
文/体制老司机 最近这几天各地的高考录取出结果来了，今年的录取结果让很多人大跌眼镜。 很多985高校的冷门专业无人问津，而类似警校、师范、定向培养的学校和专业，都极其火爆，很多分数远远高于普通985的调档线。甚至还有一个考生考了602分，因为觉得某个专业好，选择去了一所职业学院：浙江机电职业技术学院。 一 今天和单位一个领导聊天，说到现在的高考录取，和多年前相比完全不同了。 以前，一个学校的录取分数高，那它的每一个专业的分数都会非常高，专业与专业之间的分差是比较小的。 比如说北大的历史专业的分数，就基本上肯定比浙江大学最好的文科专业分数还要高。 当年的人们，只认学校，不太认专业。 当然大多数人并不知道这个选择的内在逻辑，其中的逻辑是这样的。 大学本科的教育，主要的通识教育，目的是为了
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