在“家长和老师不加微信”的学校里，孩子快乐长大的秘密

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*本文为「三联生活周刊」原创内容 国立小学是日本小学类型中的“少数派”，它附属于国立大学，数量不多，被定位为“教育研究机构”，以研究型教学为主，是各种探索性教育方法的“试验地”。东京学芸大学附属世田谷小学建校148周年，最近几年，学校将实验室、家、课堂三种实践课程重叠，鼓励孩子们寻找自我兴趣，与不同年龄段学生相处、合作。在少子化、老龄化日益严重的日本，这所小学对个人独立思考、对话能力的探究，也许能给我们带来参照。 记者｜ 李晓洁 彭丽 “真正的自己是什么？” 一个小学四年级的学生怎么思考哲学问题？ 在东京学芸大学附属世田谷小学（下文简称‘世田谷小学’）的教室走廊里，一张贴在玻璃窗上的总结表或许能提供一个样本。 这张表的内容全部由菊地——一个四年级学生用铅笔手写，他的研究主题 ………………………………