法外狂童

主要观点总结

文章主要讲述了一位邻居家的小朋友利用手机热点偷偷上网的故事，引发了作者对教育方式的思考。文章强调了除了学校教育外，个人品格和习惯的重要性，特别是解决问题的能力，不受环境、传统、规则限制的创新精神，以及对自由的理解和对规则的平衡。同时，作者也指出面对这样的孩子，家长应保全其心性，引导其利他和共情。

关键观点总结

关键观点1: 孩子利用手机热点偷偷上网。

邻居家的小朋友利用爷爷手机的热点上网，邻居们对此无奈，有人认为这是对时间精力的浪费，违背学校教育要求。

关键观点2: 作者对教育的思考。

作者认为学校教育能留下的成效有限，真正重要的是个人的品格和习惯，特别是解决问题的能力。

关键观点3: 对“法外狂童”的理解。

作者认为“法外狂童”具有不受规则束缚的精神，能在违规的代价和成果之间找到平衡，并可能在未来有所作为。

关键观点4: 家长的应对方式。

面对这样的孩子，家长应保全其心性，引导其利他和共情。这样的人会不断自我教育，不必过于担心。

文章预览

各位看官，今儿咱来聊聊一位“法外狂童”的事儿。这孩子啊，那可真是个人物，邻居们都在小区群里炸开了锅。 那天晚上十点多，小区群里突然有人问，某个WiFi信号源是谁家的。说自家孩子正连着这个WiFi偷偷上网呢。我一看那信号源名字，就觉得不对劲，这哪像路由器的名字啊，上网一搜，发现是一部手机的型号。于是我就在群里回了一句：“这不是谁家的WiFi，是一部手机开的热点。” 没过多久，事情就水落石出了。原来是孩子偷偷开启了爷爷手机的热点，然后用这个热点上网。邻居们那叫一个无奈啊，这猫鼠游戏没完没了的。有的邻居还建议，直接没收手机，从硬件上断了孩子上网的念想。 我呢，没参与这些讨论。咱没孩子，也不支持没收手机这种方式。相反，我还挺欣赏这个小朋友的。在群里就夸道：“在这么困难的情况下还能找到隐 ………………………………