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芽之不去，将以斧柯。
任何问题，最好在萌芽之际予以解决。孩子的作文问题，也应当如此。
作文从小学三年级开始，就应该开始练习写句子。
很久以前，我读过一本书，是安徽的特级教师秦克波老师写的。他主张利用写日记的格式练习写作能力。
当然，只是单纯地写日记，还不那么恰当。应该是在家长或者老师的指导下，一边写一边改。作文的修改是非常重要的。不是说文章写过了，就结束了。修改是文章最后一环。
初中的作文，要求高，很多没有打好基础的学生就无从写起，胡编乱造。
也要从短小的日记练起。
个人觉得，作文最好的方式是一对一单独辅导。每一篇的问题都有自己的特性，大面积的指导会存在缺乏针对性的问题。指导的意义不强。最好是一对一的辅导。具体问题具体对待。每个孩子的问题只有经过多次练习，多次指导才会解决。
当今的社会，学生们自由利用的时间有限，作文根本排不到日程表上，等出了问题想解决也没有机会了。很多省市，语文试卷的分数一直在增加。
沈阳市的中考也即将改革，语文会增加到150分。作文将可能是50分，或者60分。这时，得语文者得中考，也许是人们要考虑的。
著名语文教育家叶圣陶老先生曾经写过一篇文章《语文不可速成》。明确地告诉我们，语文是积累学科，也从小抓起，从现在抓起，从我抓起。
积累的功夫不是一天能炼成的。中央电视台的诗词大会里，那么多选手哪一个不是花费相当多的时间来记忆背诵？
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