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亲爱的家人们，大家晚上好：

特别开心能在这里和大家探讨成绩提升背后的原因。

这是本学期期末我们班的语文成绩，六个100分，人平94.98。

图片发自简书App

这是我们第三教研协作区的名次统计表。我们四一班是第一。

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这张表是在吴校长的引导和启发下，汇总出来的三次成绩对比分析表，红色部分是中考和期末的两次进步幅度。

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说实话，这样人平一学期能提升20.8分，优秀率能提升95%的成绩，是我想都不敢想的。成绩既然提升这么快，肯定是有原因的。

先来说说接班时的学生情况吧。说出来也不怕大家笑话，刚开始上课，40分钟的课，我只能完成20分钟的任务，其他时间全用来维持纪律了；每次收作业只能收两到三本；学生学习态度，学习习惯及作业习惯都特别糟糕。遇到这样一个班，怎能不愁呢？ 正好我们湖滨区教体局和学校领导都要求我们老师们走进互加，也算是“病急乱投医”吧！我就借助互加的力量来改变我们班的现状。

一、学习态度的转变。

学生的学习态度如果不端正，老师再努力都是白费力，我觉得必须从思想上，从态度上来转化。我认为孩子还小，可塑性很强，家长和老师对孩子的影响是不容忽视的。为了转变家长的教育方法，我把互加平台蔡蔡老师的群号和时老师父母成长学院的群号推荐给家长。而我也坚持听互加的课程，提升自身的业务水平，来辅助教学。一学期来，我和家长共同提高，互相配合，共同来影响孩子，从而转化孩子的学习态度，现在我们班孩子的学习态度特别的端正。

二、读书和作业习惯的养成

受互加和彩虹花的启发，我觉得一口吃不成胖子。需要慢慢入手，慢慢培养。

读书方面。

我利用班级微信群，每天让孩子们上传读书语音，并且打卡。我借鉴互加助教的方法，对每个孩子上传的语音都进行点评。前半句表扬优点，后半句期望下次能怎样进步。比如：你的声音真好听，如果再读慢一点，将会更好。又比如：孩子，你读的真流利，如果感情能再丰富一些就更好了。就这样，每个孩子都能看到自己的优点，能慢慢改正不足。启发了孩子们读书的兴趣，培养了孩子们的读书习惯。

作业习惯。

为了让孩子们保质保量完成作业，每次布置的每一种作业我都要求孩子们拍照发群里，然后打卡。看到群里有孩子打卡我就去检查他的作业，发现偷工减料或质量不高的，我会及时通知他整改。别的孩子看到了也能吸取教训，不犯同样的错误。这样坚持了一周，我们班再也没有人不写作业了。这样的检查和点评方式，第一：能让孩子们看到自己小小的不足，针对自己小小的不足进行整改。整改不费力，让孩子很容易就会发现自己通过小小的努力就能取得小小的成功，慢慢的树立了自信心。第二：这样的打卡形式。一目了然，没处躲藏，谁都没有不写作业的机会。周末的作业，我会分周五周六周日这样的时间节点来布置，作业细化以后，周末的作业分三天来打卡，针对每天的打卡情况进行点评，坚决杜绝把作业累到一天来写。这样半引导、半逼迫，孩子们的习惯慢慢就养成了。

三、付出爱

走进互加，吴校长和时老师对孩子们的大爱影响了我，我用充满爱的眼睛发现每一个孩子的闪光点，用赏识的力量树立孩子们的自信心。因为有了自信，孩子们爱学习了，听课专注了。就连老师们眼中的“混世魔王”潘雨辰都变了样，期末考试竟然考了89.5分。也因为孩子们喜欢彩虹花晨读课程，为了听课，不论谁来的早都积极地去打扫卫生，孩子们你帮我，我帮你，打扫卫生的速度越来越快，班级一团和气。

说实话，到底怎样才能提成绩？我真的说不出来。但是，在互加和彩虹花的影响下，孩子们都不知不觉的在改变着，孩子们越来越自信，越来越活泼，越来越可爱，越来越自律了。我们高校长说：“孩子们眼中有光了，说话有底气了，积极性高了，脑子活了。”是呀！这样的改变成绩怎能不提高呢？

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