高中逻辑教学最直接的成果是教会师生“反逻辑”：武汉中心组的解析把教材逼入绝地

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高中逻辑教学最直接的成果是教会师生 “反逻辑”：武汉中心组的解析把教材逼入绝地 学习逻辑是为了使我们的思维更加缜密，可是，当我们看了下面一道试题的解析之后，您一定会觉得 “高中的逻辑教学教会了高中师生‘反逻辑’”，这是不是危言耸听？请看下面的试题： “ 武汉市 2025届高三年级二月调研考试政治试 卷 ”第12题如下： 12.为促进学生全面发展，某中学决定开设“逻辑与思维”研习社。关于该校赵、钱、孙、李四位同学是否参加该研习社，有如下判断： ①赵同学喜欢逻辑学，肯定会参加       ②如果钱同学参加，孙同学也会参加 ③要么李同学参加，要么孙同学参加     ④只有李同学参加，赵同学才会参加 若上述判断均为真，则四位同学中参加 “逻辑与思维”研习社的是 A.钱同学和孙同学     B.赵同学和李同学 C.只有赵同学 ………………………………