“我病了，却把他送进了医院”

主要观点总结

文章主要介绍了儿研所的学习困难门诊，提到该门诊并非新鲜事物，近期因上海儿童医院中心开设相关门诊而再度受到关注。文章详细描述了门诊中的情况，包括家长和孩子的心态、医生的看法以及学习困难背后的社会原因。文章还探讨了教育的真正目的以及社会竞争压力对孩子和成人的影响。

关键观点总结

关键观点1: 学习困难门诊的兴起和现状

文章介绍了学习困难门诊的兴起和现状，说明这并不是新鲜事物，而是近期受到更多关注。提到了上海儿童医院中心开设的空间与数学学习困难门诊以及多个医院和机构开设的学习困难门诊的情况。

关键观点2: 门诊中的情况

文章描述了门诊中的具体情况，包括家长和孩子的心态。医生大部分时间遇到的是孩子学习名次下降的情况。医生认为有些孩子并没有医学上的疾病，只是需要调整学习习惯，但部分家长过于担心。

关键观点3: 家长的焦虑和孩子的学习压力

文章指出家长的焦虑和对孩子学习的过度期望，强调家长不接受孩子的平庸和自己定义的失败。家长和孩子都面临外界评价的压力，导致焦虑、抑郁症等心理问题。

关键观点4: 教育的真正目的和社会竞争压力

文章通过讨论教育的真正目的和现场孩子的回答，反映了社会竞争压力对孩子的影响。提及了功绩主义社会对成员的影响，以及竞争失败后的自我谴责和攻击可能比失败本身更可怕。

文章预览

北京儿研所里有个神奇的门诊。 诊室门口的电子屏上， 写着「学习困难专病门诊」，读作「人类幼崽大型社死现场」。 记者在这里看到，有家长细数孩子罪状，边说边点眼泪；有的孩子被家长说的满脸通红，抬不起头，甚至想夺门而出；一个小学一年级的男孩，被老师请家长：要不带孩子看看吧。 病的是孩子吗？ 其实，学习困难门诊并非新鲜事物，再度翻红是因为最近上海儿童医院中心开设了「空间与数学学习困难门诊」。 其实，儿研所的「学习困难专病门诊」早在2022年就已经开诊，其他类似的还有首都医科大学附属儿童医院的「拒绝上学门诊」，复旦大学附属儿科医院的「学习困难MDT」，武汉儿童医院、重庆医科大学附属儿童医院、浙江大学医学院附属儿童医院、南通市妇幼保健院、成都市西南儿童医院、西安中童儿童康复医院、深圳市儿 ………………………………