AI席卷学术圈，高校首发“AI禁令”引发热议！

主要观点总结

文章讨论了高校学生在期末完成作业和论文时滥用AI工具的问题，引发高校对AI工具使用边界的探索和规范。复旦大学发布规定细化AI工具的使用边界，并鼓励在有限范围内使用。其他高校也相继试行或出台相关规定。专家表示，学生需正确使用AI工具，避免过度依赖，保持独立思考和创新能力。

关键观点总结

关键观点1: 高校学生对AI工具的滥用问题

学生在完成作业和论文时过度依赖AI工具，导致作业充满AI味，引发高校关注。

关键观点2: 复旦大学的“AI禁令”

复旦大学发布规定，明确禁止在本科毕业论文（设计）中的关键环节使用AI工具，并强调学生在使用AI时需进行披露。

关键观点3: 高校对AI工具使用的探索与规范

除了复旦大学，其他高校也相继试行或出台相关规定，探索AI工具的使用边界。

关键观点4: 专家对AI工具使用的看法

专家表示，学生应正确使用AI工具，避免过度依赖，保持独立思考和创新能力。同时，学校应平衡AI技术的应用与学生创新能力的培养。

关键观点5: 学生的态度与正确使用建议

部分学生表示使用AI工具是为了节省时间、提高效率，但也有学生因过度依赖而吃亏。专家建议学生学会使用AI工具，但一定要厘清边界，涉及原创性和创新性的内容应独立思考。

文章预览

期末已至 在高校读书的同学们 正忙着完成各种论文、报告 很多学生会选择利用AI来当帮手 相比翻阅厚重的书籍资料 或者利用互联网搜索引擎查找资料 借助AI完成作业 更加方便、实用 但也出现了滥用AI的情况 5分钟生成一篇结课论文 10分钟做完一个PPT报告 上交的作业充满AI味儿 老师头疼不已…… 面对这种问题 很多高校都在试行或出台相关规定办法 用来规范大学生对AI工具的使用 有高校甚至明确发出“AI禁令” ▼▼ 国内首个“AI禁令”发布 近日，复旦大学正式发布《复旦大学关于在本科毕业论文（设计）中使用AI工具的规定（试行）》（以下简称《规定》）， 旨在明确和规范在本科毕业论文中AI工具的使用范围与原则。 作为国内高校首个专门针对AI工具在本科毕业论文（设计）中使用的规范化管理文件，《规定》的发布填补了这一领域的政策空 ………………………………