教育部明确！继续巩固“双减”！

主要观点总结

文章介绍了教育部在‘推动高质量发展’系列主题新闻发布会上的内容，包括‘双减’政策的实施成果，课后服务的发展，以及未来教育工作的重点。文章还提到了建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制，深化国家教育数字化战略，提升教育质量等方面的内容。

关键观点总结

关键观点1: ‘双减’政策实施成果

义务教育阶段学科类机构数下降，学科类培训无序发展得到遏制，学生作业和校外培训负担下降，教学质量有所提升。

关键观点2: 课后服务发展

全国20多万所义务教育阶段学校普遍开展课后服务，自愿参加课后服务的学生比例提升至90%以上。

关键观点3: 未来教育工作重点

包括扩资源、提质量、重实践、强监管等方面，如深入实施基础教育扩优提质行动计划，优化教学方式，提升课堂教学水平，构建全面育人体系等。

关键观点4: 保障学生身心健康

实施学生体质强健计划和心理健康促进行动，保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，健全家校社协同育人机制。

关键观点5: 建立基本公共教育服务供给机制

建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制，推进义务教育优质均衡发展，提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性。

文章预览

9月26日， 在国务院新闻办公室举行的“推动高质量发展”系列主题新闻发布会上，教育部相关负责人介绍， “双减”政策实施以来，义务教育阶段学科类机构数下降， 大规模的学科类培训无序发展趋势已经基本得以遏制。 学生作业负担和校外培训负担有所下降。 全国20多万所义务教育阶段学校普遍开展课后服务，自愿参加课后服务的学生比例由“双减”前的49.1%提升到目前的90%以上。义务教育阶段教学质量有明显提升。 下一步，教育部将持续巩固“双减”成果，营造良好的教育生态。 扩资源，稳固中小学课堂教学质量“基本盘” 深入实施基础教育扩优提质行动计划，优化区域教育资源配置，加强高素质专业化教师队伍建设，坚定推进教育数字化战略行动，有效扩大优质教育资源覆盖面。 提质量，激活学校教育教学“内动力” 通过优化教 ………………………………