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41026 肖黎
今天把《彩虹色的花》这个故事讲给几个小朋友。他们从四岁到十一岁。
导入:看封面,提问:这是什么呀?揭示故事主题。
讲故事:
1.绘声绘色:用不同的声音区分角色;彩虹色的花前后不同的精神状态要有所区别。
2.故事节奏:蚂蚁,蜥蜴,老鼠,小鸟……他们摘下花瓣后,翻书稍微慢一些,让孩子猜测他们会摘下什么颜色的花瓣。等书翻到那一页,孩子猜对了,非常开心,能体验到阅读图画书的乐趣,并且会在大脑中构建想像画面和色彩,培养想像能力。
3.游戏故事:小动物们摘花瓣时,小朋友自居为彩虹色的花,做出很痛苦的表情又很开心的表情,看到小动物们愿望得以实现,彩虹色的花又开心地笑着……直到彩虹色的花一片花瓣也没有了,它没有一点儿精神了,小朋友们也表现出没精打采的样子。我讲故事时,用语气和肢体动作引导孩子们进入故事角色。
拓展延伸
你喜欢彩虹色的花吗?为什么?
11岁的宝宝:喜欢,因为它能够把自己的东西和别人分享,喜欢帮助别人、快乐自己,得到别人的尊重,实现自己的价值。
9岁宝宝:喜欢,因为它乐于助人,帮助了那么多人,自己最后都没有一片花瓣了,但大家都很爱他。
9岁宝宝2:我也喜欢它,和他们说的都差不多,它每次都主动帮助遇到困难的人。
8岁宝宝:喜欢!……
4岁宝宝:喜欢,但那不是真的,就没有彩虹色的花……
我:有啊,这不是!我指着画面给他看。
这个宝宝依然不相信会有彩虹色的花,是不是科普教育太早了啊?不知道如何引导一个才4岁就不相信童话的宝宝,有点儿难啊,严重感觉到专业知识匮乏啊!后来,和他妈妈交流,妈妈说:孩子老问他奥特曼是不是真的?她对孩子说那不是真的,世上没有奥特曼,奥特曼不如警察厉害,警察才是最厉害的……
男孩子天生崇拜英雄,信奉童话!可他的英雄梦、童话梦就这样被破灭了,在童话般美好的童年里,不相信童话,值得反思!
说书人一定要多读专业书籍,尽最大可能帮助父母们给孩子选择书籍,并且把最佳育儿理念通过恰当的方式传递给宝宝们,让宝宝们相信童话!相信美好!
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