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41026 肖黎
今天把《彩虹色的花》这个故事讲给几个小朋友。他们从四岁到十一岁。
导入：看封面，提问：这是什么呀？揭示故事主题。
讲故事：
1.绘声绘色：用不同的声音区分角色；彩虹色的花前后不同的精神状态要有所区别。
2.故事节奏：蚂蚁，蜥蜴，老鼠，小鸟……他们摘下花瓣后，翻书稍微慢一些，让孩子猜测他们会摘下什么颜色的花瓣。等书翻到那一页，孩子猜对了，非常开心，能体验到阅读图画书的乐趣，并且会在大脑中构建想像画面和色彩，培养想像能力。
3.游戏故事：小动物们摘花瓣时，小朋友自居为彩虹色的花，做出很痛苦的表情又很开心的表情，看到小动物们愿望得以实现，彩虹色的花又开心地笑着……直到彩虹色的花一片花瓣也没有了，它没有一点儿精神了，小朋友们也表现出没精打采的样子。我讲故事时，用语气和肢体动作引导孩子们进入故事角色。
拓展延伸
你喜欢彩虹色的花吗？为什么？
11岁的宝宝：喜欢，因为它能够把自己的东西和别人分享，喜欢帮助别人、快乐自己，得到别人的尊重，实现自己的价值。
9岁宝宝：喜欢，因为它乐于助人，帮助了那么多人，自己最后都没有一片花瓣了，但大家都很爱他。
9岁宝宝2:我也喜欢它，和他们说的都差不多，它每次都主动帮助遇到困难的人。
8岁宝宝：喜欢！……
4岁宝宝：喜欢，但那不是真的，就没有彩虹色的花……
我：有啊，这不是！我指着画面给他看。
这个宝宝依然不相信会有彩虹色的花，是不是科普教育太早了啊？不知道如何引导一个才4岁就不相信童话的宝宝，有点儿难啊，严重感觉到专业知识匮乏啊！后来，和他妈妈交流，妈妈说：孩子老问他奥特曼是不是真的？她对孩子说那不是真的，世上没有奥特曼，奥特曼不如警察厉害，警察才是最厉害的……
男孩子天生崇拜英雄，信奉童话！可他的英雄梦、童话梦就这样被破灭了，在童话般美好的童年里，不相信童话，值得反思！
说书人一定要多读专业书籍，尽最大可能帮助父母们给孩子选择书籍，并且把最佳育儿理念通过恰当的方式传递给宝宝们，让宝宝们相信童话！相信美好！
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