主要观点总结
本文研究了影响个体跨文化素养偏好的因素，特别是国际贸易潜力对个体外语学习偏好的影响。文章采用三国贸易模型和引力方程，探讨了人口规模、地理距离和文化距离等因素对外语学习偏好的作用。
关键观点总结
关键观点1: 研究背景和意义
文化差异被认为是影响国际商业活动的关键因素，随着全球化的推进，企业和政策制定者需要考虑到文化差异对产品和运营策略的影响。
关键观点2: 研究方法和模型
文章采用三国贸易模型和引力方程，研究了人口规模、地理距离和文化距离对个体外语学习偏好的影响。
关键观点3: 研究发现
个体更倾向于学习人口规模大、地理上接近但文化上遥远的国家的语言。贸易潜力的提升增加了学习外语的需求，尤其是学习贸易伙伴语言的需求。
关键观点4: 政策建议和研究展望
政策制定者应重视跨文化能力的培养，在制定政策时考虑地理和文化距离对贸易的影响。研究首次将跨文化素养与外语学习偏好纳入国际贸易模型中，为理解文化差异对国际商务活动的影响提供了新视角。
文章预览
文献来源 原文题目： Determinants of individuals’ preference for cross-cultural literacy: Role of international trade potential 原文作者 ： Yener Kandogan ∗ 作者单位： School of Management, University of Michigan-Flint, 303 E. Kearsley, Flint, MI 48502, USA 原载期刊： Journal of World Business 发表时间： 2010 年 8 月 关键词：国际贸易理论；外语；贸易流量；跨文化素养 观点摘要 文化差异被普遍认为是影响国际商业活动的关键因素。特别地，文化差异被视为阻碍市场进入的壁垒之一，对于出口市场进入方式也不例外。此外，随着全球化的推进，尽管世界各地的物质文化趋 同 ，但长期存在的文化传统仍然根深蒂固，这要求企业在进入新市场时，必须考虑到文化差异对产品和运营策略的影响。 因此，本文采用三国贸易模型和引力方程，研究了人口规模、地理距离和文化距离对个体外语学习偏好的
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