鲁江：要把世界变成学生的全部教材，而不是让教材成为学生的全部世界

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当前，我们正步入一个崭新的数字时代，互 联网、大数据、云计算、人工智能等新兴技术 给人类社会带来了强烈冲击，学校德育正处在 大变革之中，受到前所未有的挑战，亟需创 变和突围。 从线下到线上，推动德育的数字化赋能。 长期以来，学校德育更多发生在校园这个物理空 间，当学生走出校门后，德育效果可能又被“打回 原形”。随着数字技术的迅猛发展，虚拟世界已然成为当代 学生常态化的生活学习空间，这为德育提供了一个校园之外 的重要育人场域。学校德育应突破客观物理场域的窠臼，探 究虚拟世界的育人规律，依托数字化手段，推动德育场域的 时空延展，着力构建一个适应数字化时代的全景式、多维度、 交互性、沉浸式的德育环境，打造虚实结合、人机互动、实 时共享、群智开放、沉浸体验的全新德育场景，促进德育在 现 ………………………………