新刊丨我是音乐\/美术\/体育老师，我用专业为学科正名

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因为在升学考试中的占比小或者不占比，外界对音乐、美育、体育课堂常常有不少“误解”： 音乐课就是听听学学唱唱吧？ 美术课画得像画得好看就是终极目标了吧？ 体育课跑跑跳跳做做操，差不多行了吧？ ...... “误解”是因为不了解。 本期《星教师》“音乐美术体育年度创新课堂设计”历时一年，精选了全国9个城市15位优秀教师的教学实践。他们有的是用主题游戏促进课堂的高手，有的精通于跨界创意融合；有的在课程推进中催生了相关教材，有的通过课堂实践输出了令人叹为观止的文创产品...... 这群优秀教师，用专业为学科正名，更告诉外界：音乐、美术、体育不是边缘学科，它们对孩子的终身发展裨益良多！ 如果你的目标是在教学上不断精进深耕， ………………………………