数字化转型背景下县域城乡教师网络研修：样态、困境与破解

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张立国，  林攀登，  梁凯华，  刘晓琳，  曾庆佳 （陕西师范大学 教育学部， 陕西 西安   710062） [摘   要]  县域城乡师资均衡配置是义务教育优质均衡发展的重点，也是难点。网络研修为突破这一难点提供了数字化战略选择。如何推进县域城乡教师网络研修，是县域义务教育数字化转型不得不面对的问题，必须予以高度重视。县域城乡教师网络研修主要存在区域常规式网络研修、名师引领式网络研修和校际协同式网络研修三种样态。县域城乡教师网络研修“形象”虽已数字化，但“灵魂”依旧停留在工业化阶段，整体上还是依附于原有的教师研修体制机制，沿用了传统教师研修的方式、方法。数字化与工业化的矛盾引发了县域城乡教师网络研修的诸多困境。破解困境的根本出路在于实施供给改革，由原来的供给驱动转变为需求驱动；关键 ………………………………