挖掘教材图文中的“微言大义”：在第二届“知行问道”研讨会上的发言录音转文字

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今天想跟各位分享的是换一个话题，其实我们刚才几位嘉宾郭老师他同时说了初高中衔接，还有教材文本挖掘，然后陈老师更加侧重于就初高中衔接，我这里想更加侧重于教材的文本挖掘，今天想和各位分享就这么一个主题。我的题目话题定为挖掘教材图文中的微言大义。 定这个话题有两方面的考虑，一方面我们知行问道共同体是一个用爱发电的共同体，大家集合起来做这么一件难度很大的事情，就我个人而言，第二届特别吸引我的话题，我们聚焦的主题之一就是挖掘教材文本，关注教材文本，但是我把教材文本我特别突出其中一个图字，教材上面这些图片，我们常常会说他们是插图，一句插图其实就体现了在我们潜意识中图片在教材中的地位，我们觉得他们是边角料的，我就想把它凸显出来，我们一起来讨论图文。 第二个把主题定为挖掘教材 ………………………………