钟启泉：未来学校应是致力于问题解决的学校

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“超越学校的学校”， 未来学校 应是致力于问题解决的学校 作者｜钟启泉 1 人格在活动中发展 基础教育的使命是奠定每一个儿童学力和人格发展的基础，而人格发展的研究是首要的。 人格结构说主张，人格由四层要素组成，形成金字塔结构 ：第一层是志向，包括冲动、愿望、兴趣、能力倾向、理想、世界观和信念等；第二层是经验，包括知识、技能、熟练和习惯等；第三层是反映，包括情绪、感觉、思考、体悟、感情、意志和记忆等；第四层是气质，包括性别特质、年龄特质、病理学变化和身体变化等，也有把世界观、思想和道德的基本信念视为人格核心的人格学说。众多的人格学说可以为我们思考基础教育实践的指针，提供思想资料。我们期待于学校教育的是，从儿童人格成长的角度，不是局限于一门学科的知识，而是有长远的展望，寻求 ………………………………