成尚荣 | 写课，从“笨”走向“智”

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写课，从“笨”走向“智” 作者 | 成尚荣 江苏省教育科学研究院研究员 华东师范大学教授李政涛发出的声音总能掀起改革的波浪，因为他发出的声音是个召唤性结构，具有专业引领性和变革牵引性。最近，他提出教师要“写课”，将写课作为教学必不或缺的环节，构建了教学的完整链条。大家都赞同，而且积极回应，有些专家、教师还写了文章，写得都很好，对我们启发很大。 说到写课，我自然想起了一位特级教师贲友林。他在校长闫勤的支持下，提出学生上课要做到“四会”， 即我会听，我会想，我会做，我会评。 我去听过他的课，课上学生高度投入，处在专注、“紧张”的智力劳动状态中，无须进行纪律教育，无须说些与教学无关的话，教学时间的价值得到最优开发。他们提出的“四会”建立了教学新纪律、新秩序、新状态。 在我看来 ………………………………