学生评教，怎么就成了师生的合谋博弈

文章预览

越来越多的研究指出：原本旨在改进教学服务、教学质量的学生评教，国内不少大学在开展中却出现了“走样”。 本文分析了Z大学的评教指标和10年间两万多份学生评教结果的数据，看看是否能给大家带来一些启发。 视觉中国供图 学生评教是改进教学服务与教学质量的重要手段，有效的学生评教能为大学教育教学改革指明方向。但越来越多的研究指出，国内大学在开展学生评教的过程中出现了“走样”。 笔者通过分析Z大学的评教指标和2004年~2014年两万多份学生评教结果的数据，并借鉴国内外大学学生评教的相关研究，试图对大学学生评教存在的问题进行诊断，提出可行对策。 学生评教主要由行政主导 笔者对Z大学2004年~2014年每位教师的评教得分进行了统计分析，发现两个问题： 一是再测信度不高；二是学生评教打分逐年升高、区分度下降。 为 ………………………………