全国高校教师教学创新大赛教学创新成果报告

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新工科 基于“建构性教学观”，打造“五充满”的高效物理课堂- 普通物理(1)创新成果报告 参赛团队：中国矿业大学 石礼伟 王洪涛 张荣 唐军 获奖类别：部属高校正高组一等奖 【成果简介】 本课程秉承“德育为先、学生中心、研学融合、持续改进”的教育理念，基于“建构性教学观”，渗透“互联网+”思维，构建师生学习共同体，开展线上线下、课内课外深度融合的混合式教学。 【课程痛点】 传统物理教学痛点 课程示例 【创新之处】 【应用效果】 教学效果好，学生学业成绩优良，高阶能力有效提升。 教师教学能力显著提升，教师教学竞赛成绩优异，师德师风建设成效显著，课程建设和教学团队建设成果丰硕。 课程创新成果推广效果好。 2、基于共同构建法的燃烧学创新与实践 参赛团队：西安交通大学 周屈兰 李娜 获奖类别：部属高校正 ………………………………