主要观点总结
本文讨论了关于浙江大学城市学院蔡渊迪老师教授课程的情况，以及对于高校教育的一些看法。蔡老师的课程学生及格率不高，引发争议。作者表示理解蔡老师，并提议整改方案。同时，作者也回忆了自己在大学时的经历，对高校的课程内容和教学方式提出了自己的看法。
关键观点总结
关键观点1: 蔡渊迪老师课程情况
蔡渊迪老师在浙江大学城市学院教授《古代汉语》、《中国古代文学》和《中国古典文献学》三门课程，学生及格率不到70%，引发争议。
关键观点2: 蔡渊迪老师的态度
蔡渊迪老师很生气，认为自己的课程被学生忽视，教学水平受到质疑。
关键观点3: 作者对于高校教育的看法
作者认为高校教育存在很多问题，有些课程对学生没有实际帮助，学生只是为了应付考试而学习。同时，作者认为高校老师应该适应体制，但也应该寻找自己真正热爱的东西。
关键观点4: 作者对于蔡渊迪老师课程的看法
作者认为蔡渊迪老师的课程对于一些学生来说可能过于困难，建议他降低难度，但也要考虑到学生的实际需求和能力。
关键观点5: 作者的个人经历
作者回忆起自己上大学时的经历，提到课程内容、老师和考试方式等方面的问题，并表达了自己的看法。
文章预览
今天早上看到一篇帖子，是浙江大学城市学院的蔡渊迪老师写的，他在高校开三门课，《古代汉语》《中国古代文学》《中国古典文献学》。这三门课的考试，学生及格率都不到70%，学校让他写个说明，并提供整改方案。 要提供整改方案，就表示学校认为他这三门课都教失败了——要是你教得成功，为什么不及格的学生那么多？蔡老师也很生气，写了个帖子，意思是，我是不行，你们另请高明吧。他还举了例子，有一道题问《孔雀东南飞》的男女主人公，答对的学生不到一半。他说，难道我以后考试，就让大家默写《静夜思》吗？ 我转这条帖子，发了个朋友圈：“教高校学生还真不如把想教的东西放在网上，谁想学谁自己来学。要是我出考试题，能考30分的都是优秀学生。当然，像我这样的人在高校里是绝对混不下去的。学生水是正常现象，不水
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