教师如何进行系统的自我提升？

文章预览

提问： 教师的职业属性要求教师不能停止学习的脚步，教师不仅要学习新的教学理念，还要对新时代的学生成长有全方位的了解。但是，目前由主管部门和学校层面组织的教师培训大部分是针对某一教育现象、问题进行的“补偿性”或“针对性”培训，缺乏系统性。从提高时代适应性的角度来看，教师个人应该怎样进行系统、有效的自我提升呢？ ——泰兴市襟江小学教育集团叶老师 优秀教师的修炼之道 当下的教师培训，无论是主管部门还是学校层面组织的，对于教师的专业成长很多时候只能起到一个外在刺激性的推动作用。很多教师往往是培训时激情满怀、斗志昂扬，回到学校工作没几天就偃旗息鼓、恢复往常状态。因此，对于教师的专业成长来说，相较于教师培训这个外因的刺激，更为重要的是内因的驱动。 正如人民教育家于漪老师在一则 ………………………………