文稿起草“分得清”才能“写得好”

主要观点总结

本文主要讨论了办公室工作中文稿起草的重要性以及提高文稿写作能力的长期过程。文章强调了区分不同受众和场合的特点以及适应不同的写作风格的重要性。此外，文章还指出在写作过程中要了解领导的需求，进行有针对性的写作，并强调了通过实践提高写作能力的必要性。

关键观点总结

关键观点1: 文稿起草是办公室工作中的重要任务。

文章开头直接指出文稿起草的重要性，并强调写作能力提高是一个长期的过程，需要坚持和努力。

关键观点2: 必须经过长期过程和提高实践能力才能提高文稿写作能力。

文章阐述了每篇成功文稿背后都凝结了汗水和心血，并强调了只有通过实践才能学本事、长本事。

关键观点3: 必须分清“为谁而写”、“讲给谁听”和“讲的场合”。

文章详细解释了针对不同受众和场合的写作要求，以及如何根据领导的需求进行有针对性的写作。

关键观点4: 写作过程中需要注意语言和口吻的使用。

文章指出了在不同场合和与不同受众交流时，语言和口吻的使用要符合特定情境，避免自说自话。

文章预览

文稿起草是办公室工作中的一项重要任务，也是衡量办公室服务水平的一个重要维度。写作能力提高的过程，是一场马拉松长跑，而不是百米冲刺，比的是意志，拼的是耐力，靠的是坚持。每篇成功文稿的背后，都凝结着汗水和心血，充满着痛苦与煎熬。要想提高文稿写作能力，必须经过一个长期过程，非下苦功不可。 对学习写材料的同志而言，练笔是必经环节，只有实践才能学本事、长本事，面对写材料的任务，不可盲目动笔，先静心思考，做到“三个分清”。 分清“为谁而写” 不同的领导，有不同的身份特征、工作阅历、性格特点、语言风格，对材料的要求自然也不相同。所以，写材料必须坚持需求导向。 一方面，平时做个有心人，多听听会上领导讲什么，看看文件上领导批示什么，从中找准领导的关注点；另一方面，多请示汇报，带着自 ………………………………