主要观点总结
本文介绍了学历继续教育改革的最新动态，包括将函授和业余统一为非脱产的形式，并强调了过程评价和毕业考核的重要性。文章还提醒学习者应理性选择学历继续教育，以提升自身能力和职业发展为目标。同时，教育部也在打击违规行为和焦虑营销。
关键观点总结
关键观点1: 学历继续教育改革
自2025年秋季起，高等学历继续教育将不再使用“函授”“业余”的名称，统一为“非脱产”，主办高校可根据专业特点和学生需求等，灵活采取线上线下相结合形式教学。
关键观点2: 过程评价和毕业考核的重要性
学历继续教育的含金量取决于如何进行过程评价和毕业考核，这是非脱产学历继续教育文凭获得与脱产全日制教育文凭同等认可度的关键。
关键观点3: 学习者的理性选择
学习者应以获得能力提升和有利于自身职业与事业发展来理性选择学历继续教育，而非仅仅以方便获得文凭为目的。
关键观点4: 教育部的措施
教育部要求加强涉考培训机构治理，打击违规违法行为和焦虑营销。同时，投稿者需注意投稿要求和规范，包括稿件内容须是机构媒体的当天报道的新闻，以及提供个人信息以便支付稿酬。
文章预览
学历继续教育的含金量并不取决于何种教学方式，而是如何进行过程评价和毕业考核。 ▲ 学习者应以怎么获得能力提升、有利于自身发展来理性选择合适自己的学历继续教育。图/IC photo 文 | 熊丙奇 10月19日至20日，2024年全国成人高校招生统一考试将举行，教育部发文对相关工作进行了部署。其中提出，自2025年秋季起，高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”的名称，统一为“非脱产”，各地各有关高校要提前谋划做好相关工作衔接。 这是正式落实2022年教育部发布的相关改革意见。该意见还提出，改革后的非脱产高等学历继续教育，主办高校可根据专业特点和学生需求等，灵活采取线上线下相结合形式教学。 客观而言，函授、业余不论在形式上，还是在具体性质上，都已经不再适合当前的高等学历继续教育。将其统一为非脱产，是对学历
………………………………
