好文荐读 | 侯桂红：指向大概念和学业质量标准的教学评一体化

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点击蓝字 关注我们 落实新课标的完整策略： 指向大概念和学业质量标准的教学评一体化 北京师范大学历史学院  侯桂红 摘 要 abstract 大概念能促进知识的结构化与意义化，是教学内容选择与组织的方法；学业质量标准能推进教学与评价的科学化、实操化、生本化，是制定教学目标及评价标准的依据；教学评一体化能促使教学提质增效与评价转型，是监督、保障大概念和学业质量标准实现的教学设计范式。三者结合才是落实新课标的完整实施策略，其教学设计模型为：建构大概念下的知识结构图——确立靶向学业质量标准和大概念的教学目标——设计反映大概念思维链的教学活动及评价。 关键词：大概念；学业质量标准；教学评一体化；新课标 《义务教育历史课程标准（2022年版）》和《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》，均出现了 ………………………………