杨宗凯｜以“MEMS工作法”加快推进教育数字化转型——以武汉理工大学探索实践为例

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  摘　要： 高等教育在教育强国建设中发挥着龙头作用，随着国家教育数字化战略行动的纵深推进，高等教育数字化转型逐步进入深水区。“MEMS工作法”的提出，为加快推进教育数字化转型提供了新思路和新方法。以武汉理工大学推进教育数字化转型的研究与实践为例，利用“MEMS工作法”从目标设立、指标设定、政策保障、创新实践等方面，介绍学校在建设数字化转型标杆大学中的做法和经验，以期为高等教育数字化转型提供更多实践参考。 关 键 词： MEMS工作法；高等教育；教育数字化；转型 作者简介： 杨宗凯，男，武汉理工大学校长，教育部教育数字化专家咨询委员会主任委员，教授，主要从事大数据、人工智能等数字技术及其与教育深度融合领域的基础理论研究，科技攻关及工程实践研究。 引用该文献： 杨宗凯.以“MEMS工作法”加快推 ………………………………