我陷入了一个无底洞了

主要观点总结

本文介绍了职业数学家在写一本数学历史书的过程中所面临的挑战和困扰。文章主要讨论了以下几点：数学历史资料的繁杂性，需要查阅的大量资料，写书过程中的无底洞现象，以及自己对于数学历史内容的陈述准确性有很高的要求。此外，文章还提到了关于中小学数学学习的相关问题和建议。文章中提到的热门文章也与数学教育和学习相关。

关键观点总结

关键观点1: 数学历史资料的繁杂性

文章中提到，数学历史资料可以分为数学科普书籍、严肃的数学历史教材以及数学历史文献等，这些资料的查阅对于写数学历史书是一个巨大的挑战。

关键观点2: 写书过程中的无底洞现象

文章作者表示，在写数学历史书的过程中，尽管一开始很开心，但很快就发现需要查阅的历史资料不断增加，意识到这可能是一个无底洞。

关键观点3: 对数学历史内容陈述准确性的要求

作者强调，在任何地方都要尽量参阅一手资料，尽量确保数学历史内容陈述的准确性。

关键观点4: 关于中小学数学学习的建议和热点问题

文章中提到了关于中小学数学学习的相关问题和建议，如高考中涉及新概念新定义的压轴题、小学数学应该学什么、培优的方向等热点问题。

文章预览

职业数学家在民间 欢迎关注风云老师的小号 风云老师精选文章： 1， 高考中涉及新概念新定义的压轴题会对中小学数学学习提出哪些考验 2， 小学数学究竟该学什么？培优的大方向究竟在哪里？ 3， 职业数学家出的一份小学数学试卷(不断更新中，已更新至21题) 4 ， 中学数学究竟该学什么？中学数学培优的大方向在哪里？ 最近正在写一本面向公众的数学历史书，已经持续写了好几个月了。一开始我还是写得挺开心的，但是，很快，我就发现需要查阅的历史资料不断增加，越来越多，到现在，我终于意识到写这本书可能是个无底洞了。 首先，相关的历史资料文献太繁杂了。之前我是一本本购买或者电子书打印阅读的，但是纸张书很快堆成了一座小山，所以现在不得不买个kindle看电子书。有些历史文献是可以简单查阅，但还有不少历史资料是要通读 ………………………………