拒绝格式化童年，做自然的孩子

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国 庆 写在前面  近十年时间，“自然教育”逐步走入大众视野，也成为幼儿园里的“热潮”，越来越多的教育工作者和家长都深刻地认识到了自然中的教育活动和自由游戏，对儿童发展的益处。 人源于自然，与自然有着天然的心理连接，大自然中真实的、丰富的、开放的环境，让 每个孩子都能找到自己的宝藏和玩耍方式 ，满足孩子们的好奇心，探究欲，观察力、专注力、想象力、创造力、思考和动手解决问题的能力得到初步的发展，和小伙伴一起游戏的过程，也是孩子们建立社交关系的初尝试。 今天，孩子们的童年正在被各种各样精心设计制造的玩具和游戏所占领，孩子们离“一手”的世界渐远，被限定的想象力，被束缚的创造力，被局限的动手能力和被忽视的团队协作能力，过着格式化的童年，在最该玩的年龄里，长成了不会玩的小孩。 作 ………………………………