如何学好初中数学

主要观点总结

文章主要讨论了不同学科学习方式的不同，以及数学学习中不同类型学生的学习方式和特点。文章将学生分为四类，并指出大多数学霸的学习方法并不适合普通学生。作者提出将第一类学生提升到第二类，第二类提升到第三类是教师的任务，而家长和学生也需要共同努力。文章最后呼吁观众预约直播以了解更多细节。

关键观点总结

关键观点1: 理科和文科学习方式的差异

文章首先指出理科和文科学习方式的不同，说明不同学科需要不同的学习方法。

关键观点2: 数学学习方式的多样性

文章强调在初中数学学习中，不同板块（如代数、几何、函数、概率）以及不同层级的学生（学霸、普娃、学渣）需要不同的学习方式。

关键观点3: 学霸的学习方法不一定适合普娃

文章指出，虽然学霸的学习方法常常受到关注，但大部分学霸的学习方式并不适合普通学生。

关键观点4: 教师的任务及三方共同努力的重要性

文章强调教师的任务是将不同类型的学生提升到更高的层次，而家长和学生也需要共同努力。三方如何共同努力达到预期是一个系统且复杂的工程。

文章预览

首先我们要达成一一些共识： 理科学习和文科学习的方式是不一样的； 小学、初中、高中数学的学习方式是不一样的； 即使是初中数学，代数、几何、函数、概率的学习方式是不一样的； 即使是初中几何，学霸、普娃、学渣的学习方式也是不一的； 家长常常会请教学霸是怎么学的，道理很简单，因为他们拿到了结果。但是我们不得不承认，大部分学霸的学习方式，不适合普娃。 就数学而言，我把学生简单分为下面四类： 一、学的慢、学不会 二、学的会、但是慢 三、学的好、学的快 四、能感受到数学之美 你会发现，学渣在一、普娃在二、学霸在三、学神在四，学渣因为花了很长时间还是学不会，就放弃了，普娃能学会，但是总感觉时间不够用。当老师的任务，就是把一变成二，把二变成三，只要孩子到第三层了，基本上就可以放手不管了， ………………………………