主要观点总结
文章主要探讨了如何使用AI大模型来辅导孩子学习，包括英语、语文、数学等方面的应用。文章提到AI大模型可以解答标准化考试问题、辅助语文基础字词复习、进行数学计算练习等。同时，文章也强调了在使用AI辅导时应该注意的原则，如不要求AI做全面的事情，只解决单个环节或问题；关注解决重复性、标准或固定答案的问题；降低对AI的期待等。
关键观点总结
关键观点1: AI大模型在辅导孩子学习中的应用
文章详细描述了AI大模型在英语、语文、数学等方面的应用，如解答标准化考试问题、辅助语文基础字词复习、进行数学计算练习等。
关键观点2: 使用AI辅导的原则
文章提出了使用AI辅导时应遵循的原则，包括不要求AI做全面的事情，只专注解决单个环节或问题；关注解决重复性、标准或固定答案的问题；降低对AI的期待等。
关键观点3: AI大模型的优点和局限性
文章指出了AI大模型的优点，如丰富的知识、绝对不会骂孩子等。同时也提到了其局限性，如写作水平程式化，不适合刚刚学习写作的小朋友；在高难度题目方面的解答可能不如专门的搜题软件或网站等。
文章预览
换个思路 在过去的两年里，我陆陆续续写了不少家里两娃自学的故事。在他们自学的过程中，大量采用了线上工具。其中很重要的工具就是AI大模型。 随着ChatGPT的出现，kimi、豆包、文心一言、通义千问等国产AI大模型纷纷出炉。但大部分家长还是选择教辅和报班这传统的两招。 这让我想起了我和朋友有关炒菜机的讨论。炒菜机在国内出现已经很多年了。我自己家里用也有三年了。我在BetterRead的文章《 培养“天选做饭人”，就用这三大工具 》也介绍过。但是我周围使用的人很少。在和一个朋友聊到炒菜机的时候，她问：“炒菜机能做包子吗？” 当我们用一个工具去做大家平时可以做的事情时，人们往往要求这件工具能够完成自己做不到的事情。究其原因，使用新东西来完成老任务，是需要承担风险和成本的。不如走老路更方便。 很多人对AI软件
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