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我说的是另一个小明，这是武林外传里的一个梗，年轻的朋友们可能并不熟悉，在这里要暴露年龄了，因为年龄的跨越，梗不互通，也有些许尴尬。
比如，有一次坐在第一排的某个小王同学违反纪律，我便脱口而出：坐在我眼皮底下你还敢扭脸说话，谁给你的勇气？就是梁静茹也不行。然后，他一脸迷茫的问我，啥？谁？什么茹？那是谁啊？我……嗯，好吧，马什么梅？
话题扯得有点远，今天之所以写这个题目，是因为我想写写我们班的“小名同学”，不是那个活跃在数学的应用题和语文的造句里的小明，是我们的小名同学。
反复消除这句话，因为实在不知道哪一个词形容他最贴切。
关于学习：他热衷写作业无法自拔，作业没写完的时候，他就会一直趴在桌上写，谁打断他，他就跟谁急，就算是他的好朋友，他急眼了也不管三七二十一，就直接动手打，那阵势，非常吓人。
按理说，这么爱写作业的孩子，作业一定完成得非常好。可是，他的作业并不漂亮，字迹歪歪扭扭，时大时小，写成什么样全凭心情，我无数次地提醒他，他无数次地无视我，根本不听劝。
一个不听老师的话的孩子，那估计成绩也好不到哪去吧，哦不，你又猜错了，小名的成绩并不差，不说每次都是出类拔萃名列前茅，但基本也能保持在班级前十。
你看，一个成绩好的孩子，习惯肯定不会差吧？正好相反，他的书包、书袋、桌斗、桌面常常都是一团糟，笔啊、本啊、书啊，各种零零碎碎的东西，丢的丢，坏的坏，乱七八糟，一片狼藉。每次让收拾东西的时候，他都是实至名归的倒数，不论我怎么催，不管我多么急，他永远是不紧不慢，不慌不忙，悠哉悠哉地一件一件装起来，晃悠晃悠地一步一步溜达出去，哪怕校车要发车了，他也一副事不关己的样子，每次看到他这样，我都忍不住要发火，但是有什么办法呢？别说我发火了，我就是自燃了，他照样还是我行我素。
你看他收拾东西磨磨蹭蹭磨磨唧唧的样子，是不是以为他就是一个慢条斯理的人呢？又错了，在某些方面，他又会变得非常有活力，比如，课间打闹的时候，那个你追我赶的劲儿啊，一头牛都拉不回来他。但是你可别以为他是因为爱好体育的原因，每次的体育锻炼，他都是不但嘴上喊着累，而且腿上掉了队，坚持不了多久，他就和锻炼身体的同学们分道扬镳了。
他还有一个特点，那就是随时都可能冒出来的语不惊人死不休的经典语录。
很多次，我发脾气吵学生的时候，其他同学都会劝我说老师不要生气，生气对身体不好。只有他，每次都是无比认真地大喊：老师你别气死喽！
有一次，我给他改错了一道题，他一脸认真的说：哎，造孽啊，我上辈子欠你啥了啊？我当时就震惊了……
就是这样一个奇奇怪怪的小孩儿，就像是喝醉了酒才来上学一样，晕晕乎乎的，但是偶尔又会搞个人间清醒来一下，让我感动得猝不及防。
比如今天：晚上放学的路队，是每天最混乱的时刻，放学的喜悦总是有着极大的魅力，所以五分钟过去了，路队还没好，看到这情形，我又是火冒三丈，把全班叫回来，叨叨叨吵了一顿，最后再次出去站队，所有人都匆匆忙忙立刻就出门了，但是小名没有，他往前走了两步，在一大群人匆匆往外跑的时候，他执着地蹲了下来，他那小身板，本身就摇摇晃晃的，再加上背着大书包，蹲下去的时候还被人碰了一下，书包也变得歪歪斜斜了，但他依然坚持蹲了下来，我正想喊他赶紧去站队，却看到他伸着手去捡一处的纸团，因为要绕过桌子腿，从他那个角度并不方便，但他很执着，把腰弯的更低，头趴的更近，尽可能伸长胳膊，最后终于够到了那个纸团。他毫不犹豫的捡起来，就像是捡起自己的东西一样，即使这不是他的座位，即使扫地的同学就在不远处，即使他可以完全不这么做，在所有人都抬着头往前赶路的时候，只有他低下头，弯下腰，甚至是比较费劲的才捡起了这个并不是他的责任的纸团。
这一刻，我非常感动，虽然事情很小，但我被温暖了很久。我又想到很多小名主动帮忙干活的场景，课间帮我接水，帮值日生发作业，帮忙打扫卫生，等等，任劳任怨从不抱怨。
现在是半夜十一点半，我竟然毫无睡意，和前面调侃的那些特点相比，最让我感到欣慰的，是他的进步！
以前眼里没有活儿，现在跑得比谁都快，不怕辛苦不怕累，坚持自己的内心而坚定不移的努力下去，是你最好看的样子。❤
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