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在历史学科学习过程中，培养学生的学科核心素是历史学科的使命，也是学生学习历史学科的目的，但“学生的历史学科核心素养不能凭空形成，也不能只靠灌输形成”，所以，教师在进行教学设计时，要创设历史情境，“教师要设法引领学生在历史情境中展开学习活动，对历史进行探究”。 历史是过去的事情，距离学生很遥远，而乡土历史是环绕在学生身边的历史，有些史实是学生可能一直知道的，距离他们很近，感受也就很深刻。在教学设计中能够将教材中的某些历史知识与乡土历史联系起来，创设乡土历史情境，可以让学生近距离地感受遥远的历史，由此及彼，触类旁通，深入情境之中，“进而才能去理解历史和解释历史”。 另外，教学设计中运用乡土历史资源，“如历史遗迹、遗迹、博物馆、纪念碑、展览馆、档案馆、爱国主义教育基
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