主要观点总结
文章主要讲述了一个关于手指的展览，通过拍摄手指照片来展示学生们的压力和学习状态。文章还提到了学生们因为学习而产生的身体负担，如书包过重导致的脊椎问题，以及因学业压力牺牲娱乐时间等。文章呼吁关注学生们的身心健康，提倡多元评价标准，给孩子提供更多的出路。
关键观点总结
关键观点1: 手指展览的背后故事
乔飞尔拍摄了117位学生的手指照片，展示他们的学习压力和状态。这些手指上的茧是学生们长时间握笔学习的证明，背后有着心酸的故事。
关键观点2: 学生的身体负担
学生们因为学习而背负着沉重的身体负担，如脊椎问题、近视等。文章提到书包过重、学业压力巨大是主要原因。
关键观点3: 应试教育的弊端
虽然应试教育被认为是相对公平的方式，但其弊端不容忽视。牺牲和代价巨大，不同的个体为了嵌入这个庞大的体系，都付出了漫长的代价。文章呼吁关注个体差异，提倡多元评价标准。
关键观点4: 多元评价的重要性
文章强调标准从来不该只有一套，应该给孩子提供更多的出路。通过乔飞尔的例子，展示了在标准之外，学生可能拥有的独特品质和潜力。
文章预览
上个月，在西安有这样一个展览。 一进门，一堆中指，全部齐刷刷对着你，似乎非常冒犯… 图源：寨子空间 但仔细看，这些中指都有点变形，有的左边夸张地凸起，有的破了皮，有的指甲被啃没了… 不少人以为，这是四五十岁，干体力活的人的手… 但当你走到展厅的另一边，有一个投影。 这些投影在一个角度看只有一根手指，但换一个角度，一张张孩童的脸出现在眼前， 稚嫩的脸和苍老的手，形成强烈对比 … 这些人，这就是这些手指的主人。 而这些中指，都有一个共同的特点：手指 左边，都有一块或大或小的茧… 是的，这是117名初中生和高中生的手，年龄在13-18岁之间。 手上的茧，就是多年握笔产生的茧… 如果现在你摸向自己的中指，也许也有这么一块。 有人在高中长出了茧，大学退了，结果考研后茧又大了起来… 不少人即使40岁了，
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