文章预览
点击上面 蓝字 关注我们 核心素养的精髓在于真实性，即能将学校所学迁移到现实世界中去，这要求从教专家结论转向教专家思维，变“宽而浅”的学习为“少而深”的学习。形成专家思维的标志就是理解了大概念。大概念教 学就像“滚雪球”，教师可通过不同案例和内容帮助学生建构大概念。《义务教育英语课程标准（ 2022 年版）》（以下简称“新课标”）明确指向学生核心素养培养的英语课程目标，逐渐转变语言综合运用能力培养目标，由“知识本位”向“素养本位”转移。英语学科核心素养由四个部分组成，分别为语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。本文重点探讨小学英语单元整体教学，将英语核心素养培育作为单元整体教学的基础、核心，优化顶层教学设计，设计单元整体教学方案，坚持课程导向，实现英语育人目标。下面就
………………………………
