主要观点总结
本文介绍了广东省内部分地市推动“无废学校”创建行动的情况。通过学校教育实践来宣传和贯彻“无废”理念，具有重要的价值。广州市教育局公示了拟评为广州市第五批“无废学校”的名单，并详细介绍了评估内容、申报流程以及激励措施。除了广州市，珠海市和中山市也公布了“无废学校”名单。文章还强调了将“无废”理念融入校园文化和课堂教学的重要性，通过课程教育、主题班会、研学活动等多种形式的生态环境教育，增强师生的环保意识。一些学校还通过优化食堂管理、推行绿色办公制度、利用社会资源开展实践活动等方式，共同营造一个绿色、环保的社会氛围。
关键观点总结
关键观点1: “无废学校”是培育“无废文化”的重要载体，广东省内部分地市积极推动创建行动。
通过学校教育实践宣传和贯彻“无废”理念，具有当下和未来的重要价值。
关键观点2: 广州市教育局公示了拟评为“无废学校”的名单，并制定了《广州市“无废学校”建设指南》等文件，指导学校开展创建。
广州市教育局设置了组织管理、环境卫生等多个指标评估学校创建工作，并采取了激励措施鼓励学校积极参与。
关键观点3: 除广州市外，珠海市和中山市也公布了“无废学校”名单，并制定了相应的建设标准和要求。
这些城市的教育部门也积极参与推动“无废学校”的建设工作。
关键观点4: 将“无废”理念融入校园文化和课堂教学是建设“无废学校”的关键。
学校通过课程教育、主题班会、研学活动等多种形式的生态环境教育，增强师生的环保意识。
关键观点5: 一些学校还采取了具体措施，如优化食堂管理、推行绿色办公制度、利用社会资源开展实践活动等，共同营造绿色、环保的社会氛围。
这些措施有助于推动全社会向绿色、可持续的方向发展，实现“无废城市”的目标。
文章预览
“无废学校”是“无废城市”的重要细胞单位，是培育“无废文化”的重要载体。学校是生态文明宣传教育最重要的场所之一，通过学校教育实践来宣传和贯彻“无废”理念，不论是在当下还是面向未来，都具有重要的价值。广东省内部分地市的教育主管部门和生态环境主管部门密切配合，积极推动辖区内学校加入“无废学校”创建行动，将“无废”理念渗透进校园和课堂，倡导师生践行垃圾分类和资源减量化，从身边小事做起，养成环保节约的生活方式，共同参与创建“无废城市”，共享绿色生态未来。 制度引领 构建“无废学校”框架 2024年12月13日，广州市教育局在官网公示拟评为广州市第五批“无废学校”的86所学校名单。据了解，2022年以来，广州全市教育系统按照《广州市“无废城市”建设工作小组办公室关于印发广州市“无废细胞”建
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