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培根曾说过: “读史使人明智,读诗使人灵秀” 。而如今,不管是读史还是读诗,已不是单纯培养情操了,更多时候是为了孩子今后升学准备。 特别是这两年,教育部教材改革,“大语文”概念提出,国家特别重视传统文化知识,对考生的语文综合能力和思辨能力要求大大提升。 对于中小学教材,小学古诗文数量增加达到 129 篇;历史教材则主要体现中国古代史,内容涵盖中国古代文学、艺术、科技等诸多方面。 如果单纯去靠机械记忆,什么都去补,不仅增加孩子的负担,也很难全方位地提升孩子的文史哲艺综合素养。 市面上,给孩子的历史书成千上万,给孩子的诗词书成千上万,但是无论是历史书还是诗词书,都仅是在以史说史、以诗读诗,无法
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