面对“人文地理”与“区域发展”教材，我们到底在教什么？

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问题来源： 偶然看到一篇何永德老师写的《人文地理复习策略》，以及最近刚结束第一轮选必二《区域发展》和必修二《人文地理》的教学，准备开启高考一轮复习，我对文章中表达的观点有些体会，因此想谈一谈。 本文参考了以下文章： 《人文地理复习策略》何永德（北京市十一学校）《北京考试报》2023年11月29日刊 《高中人文地理深度教学的探索与实践》单超（北大附中） 《人文地理的学科逻辑及其教学导向》欧阳子豪、袁孝亭（东北师范大学） 高中地理必修二、选必二和选必三，这三本教材内容包括人文地理、区域发展以及国家安全相关的知识。我们该如何把握这三本书呢？为什么都说人文地理知识“浅”、素养“深”？我们到底要教什么？经过一轮教学后，又适逢高考复习阶段，我对人文地理教学有了一些体会。 接下来这 篇文章主要 ………………………………