全球视野中的教育数字化转型战略研究——基于25份教育数字化转型政策文本的分析

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杨彦军，  张胜歌 （南昌大学 教育发展研究院， 江西 南昌   330031） [摘   要] 教育数字化转型已成为数字时代全球教育变革的重要突破口，全面认识教育数字化转型的战略动因、目标、路径等基本理论问题，是深入推进教育数字化转型实践的重要基础。文章基于战略计划要素理论建构了包括战略动因、目标、任务、路径、保障五大维度的分析框架，然后采取定量与定性相结合的政策文本分析法，对25份教育数字化转型政策文本进行编码分析，研究结论如下：教育数字化转型的三大战略动因是技术驱动的社会数字化转型、教育内生发展需求及教育系统外部危机问题；三大战略目标是建设高水平数字国家、发展高质量数字教育、培养高水平数字人才；四大战略任务是完善数字环境建设、丰富数字资源供给、探索新型教学模式、提升全民数字素养； ………………………………