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最近几天感觉自己超级忙碌，准备例会、跑代码、看文献……偶尔也在想，要是不读研，找个稳定的工作，做个咸鱼多好。
恰好小老弟的考研成绩出来了，过了国家线，但是能否参与目标院校的录取悬而未决，所以得准备调剂的事情。
我是过来人，自然给焦灼的小老弟提点建议。比如问他感兴趣的研究方向，研究导师等，他很茫然，觉得只要有学上，随机分配都可以。
我问他为啥考研？他说班上80% 的人都考研（保研），本科生不太好找工作。
我承认中国教育内卷太厉害了，不过对于个人而言只能硬着头皮去适应，去尽可能找到自己奋斗的意义与幸福感。然后我思考为啥自己当时已经有工作还选择读研。
因为想做一个良心教师。
不是上课划水、下课拍屁股走人的老师；不是抱着书本、幻灯片念念的老师；不是一天工作忙碌，琐事不断，无暇顾及学生心理健康的老师……
是有深厚理论基础并可以用相对生动方式传授知识的老师；是能独立思考、创造一点新知识、启发学生创新的老师；是能因材施教、坚信人人皆可成材的老师；是既关注学生学业成长、更关注学生德育及精神状态的老师；是能用自己学习实践经历证明即便是后进生越努力越幸运……
而我，还有很长的路要走，我选择了继续深造，选择了读研，选择了学术生活。
这是我读研的初心。
在我的笔记本第一页，不知道在哪本书看的，如下所述：
学术生活意味着，一个人经过严格、系统的训练，学会独立思考和探寻真理的能力，最终养成运用自己头脑的习惯。
要达到这一目标，不能仅依靠通常所说的“上课”，即便是号称“研究生”和“讨论性”的课程，所起的作用也还是第二位的。
更重要的应是
学习者在求知欲望和实践中的主动性。在此意义上，所有的教育都是自我的教育。
教师的任务乃是激发学生的智识热情，将他们领进门去，送上一程，而更关键的是，是在适当时候挥手告别，将探索知识的任务还学生本人。
写的这里，感谢我导师的用心良苦。她总是鼓励我们独立思考问题和探索解决问题的途径，她也组织例会，鼓励大家一起思考。
所以愈发感觉很难才是正常的，就如同走上坡感觉很费劲，但走着走着，回头一看，不知不觉已经走好远了，自己也成长和进步了。
谨以此勉励读研的自己！自己选的路,跪着也要走下去。
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