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最近几天感觉自己超级忙碌,准备例会、跑代码、看文献……偶尔也在想,要是不读研,找个稳定的工作,做个咸鱼多好。
恰好小老弟的考研成绩出来了,过了国家线,但是能否参与目标院校的录取悬而未决,所以得准备调剂的事情。
我是过来人,自然给焦灼的小老弟提点建议。比如问他感兴趣的研究方向,研究导师等,他很茫然,觉得只要有学上,随机分配都可以。
我问他为啥考研?他说班上80% 的人都考研(保研),本科生不太好找工作。
我承认中国教育内卷太厉害了,不过对于个人而言只能硬着头皮去适应,去尽可能找到自己奋斗的意义与幸福感。然后我思考为啥自己当时已经有工作还选择读研。
因为想做一个良心教师。
不是上课划水、下课拍屁股走人的老师;不是抱着书本、幻灯片念念的老师;不是一天工作忙碌,琐事不断,无暇顾及学生心理健康的老师……
是有深厚理论基础并可以用相对生动方式传授知识的老师;是能独立思考、创造一点新知识、启发学生创新的老师;是能因材施教、坚信人人皆可成材的老师;是既关注学生学业成长、更关注学生德育及精神状态的老师;是能用自己学习实践经历证明即便是后进生越努力越幸运……
而我,还有很长的路要走,我选择了继续深造,选择了读研,选择了学术生活。
这是我读研的初心。
在我的笔记本第一页,不知道在哪本书看的,如下所述:
学术生活意味着,一个人经过严格、系统的训练,学会独立思考和探寻真理的能力,最终养成运用自己头脑的习惯。
要达到这一目标,不能仅依靠通常所说的“上课”,即便是号称“研究生”和“讨论性”的课程,所起的作用也还是第二位的。
更重要的应是
学习者在求知欲望和实践中的主动性。在此意义上,所有的教育都是自我的教育。
教师的任务乃是激发学生的智识热情,将他们领进门去,送上一程,而更关键的是,是在适当时候挥手告别,将探索知识的任务还学生本人。
写的这里,感谢我导师的用心良苦。她总是鼓励我们独立思考问题和探索解决问题的途径,她也组织例会,鼓励大家一起思考。
所以愈发感觉很难才是正常的,就如同走上坡感觉很费劲,但走着走着,回头一看,不知不觉已经走好远了,自己也成长和进步了。
谨以此勉励读研的自己!自己选的路,跪着也要走下去。
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