初中数学第一关：代数思维——陪娃上初中之八

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这篇文章其实想写的比较早，结果忘记了，最近孩子上了初中我才想起来。 个人觉得还是一个初中数学学习的小坎坎，就简单聊聊吧。 事情的缘起还是在孩子做数轴相关题目时，我发现他特别喜欢通过直接计算得到答案，而不是设点为x，然后根据条件列方程去求解。 比如数轴上有两个点A、B，已知A点对应数值为-3，B点不确定，A、B两点之间的中点C坐标为6，求B点坐标。 他做的时候会先拿C点坐标减去A点坐标，即： 6-（-3）=9 ，求出中点C到A点的距离； 再拿C点坐标加上这段距离，即： 6+9=15 ，这就是B点坐标。 也有时候，他会知道运用中点坐标公式，拿中点C坐标乘以2，再减去A的点坐标，即： 6*2-（-3）=15 。 这两种思路，你说错不错呢，其实也没啥错的，毕竟题目也简单。 但实际上，列个方程会看起来更清晰，比如设B点坐标为x，则： 6-（-3）=x-6 ………………………………