郑桂华：统编高中语文教材写作内容分析

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统编高中语文教材已使用五年多，广大教师基本掌握了它的主要内容和整体特点，但在某些方面尚存疑惑，尤其是关于写作的内容。 写作教学的影响因素多，作用机制复杂，而《普通高中语文课程标准（2017 年版）》（以下简称《2017 年版课标》）基于核心素养目标，用学习任务群规划课程内容，强调整合与实践，使教材面貌发生了较大改变，在一定程度上也增加了教师的理解难度。要组织有效的写作教学，不仅需要系统梳理统编教材中的写作内容，还要领会教材背后的写作理念，把握教材在写作内容编写方面的主要特点，从而明确写作教学的主要方向和基本策略。 一、丰富读写结合样态，拓展读写结合的广度与深度 读写结合是语文教学的常识和常态，但是，如何处理读写关系，不同的教材体现出很大差异：有的以阅读为中心，如1956年版的文学 ………………………………