面向特定专业开展计算机课程教学的针对性探索

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0 引 言 随着数字化时代的到来，各种形态的计算机系统已经广泛地融入人类的生产、生活、工作和学习中，计算机教育在高校教学与人才培养中的重要地位与作用愈来愈显著。计算机的组成与工作原理 [1] 是计算机课程教学中的重要内容，其中计算机组成原理 [2] 类课程已成为理工科高校大多数专业的公共基础性课程或必修课程，对于学生理解当代通用计算机的组成与运行原理、计算与存储机理，进而逐步形成计算机类系统设计与开发的综合能力 [3-4] 发挥着不可替代的作用。 相较于计算机类专业，外专业（即非计算机类专业）学习计算机组成原理课程具有更大的难度，对教师的教学要求也更高——教师在教学中要针对专业特征开展针对性、适应性教学，要能够将课程内容与专业人才培养目标、毕业要求结合起来。 1 课程基本教学理念 对于非计算 ………………………………