主要观点总结
文章描述了考研成绩不理想的学生为了糊弄家人而修改成绩的现象,同时提到有人利用信息差进行收费提供修改服务。作者从自己的专业角度看待这一现象,并提及自己作为技术博主可以提供相关教学服务。
关键观点总结
关键观点1: 考研成绩不理想的学生修改成绩的需求应运而生。
部分学生利用F12修改网页元素的方式改变成绩,以此糊弄家人。
关键观点2: 有人利用信息差进行收费提供修改服务。
一些人在社交媒体上宣传这种服务并收费,存在真实的市场需求。
关键观点3: 作者作为技术博主提供教学服务。
作者认为自己可以提供这种服务并且进行手摸手教学,教授相关技术。这种服务收费较高,但有人认为物有所值。
关键观点4: 赚钱的本质在于信息差。
文章反映了赚钱的本质在于信息的不对称,有人利用这种信息差提供服务并获利。
文章预览
你好, 今天在网上冲浪的时候看到一个图片,直接就是震惊到我了: 背景就是最近考研可以开始查分了,但是有的同学考的不是很理想,家里问起成绩来有点拿不出手。 毕竟 20 分和 59 分虽然都是不及格,但是 59 分看起来至少比 20 分好多了。 于是改成绩,截图,糊弄家人,“表示这次只差一点点,二战一定上岸”这个需求就应运而生了。 在歪师傅的眼里,这不就是 F12 修改一下元素的事儿吗? 但是就这么一个在我看起来超级简单的事儿,还整出信息差了。 按一下 F12,被包装成了“运用计算机技术在网站上进行改”: 收费 19.9 元一个!? 我看到这个图片的时候,我的专业知识一度告诉我这肯定是在玩梗。 但是我在小红书搜索了一下: 你别说,还真的有市场。 虽然不要 19.9 元,但是 2 元一个,还是有非常多的人排着队的在“求”。 还有这个 8
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