以生为本，打造高效语文课堂——《琥珀》教学设计

文章预览

点击上面 蓝字 关注我们 语文教师要摒弃传统的教学理念，落实以生为本的教育方式。这种教育理念主要强调的是以学生为教学主体，要求教师能够从学生的角度出发制定科学合理的教育策略，同时了解每一个学生的优势，充分发掘学生的潜能，建立民主、和谐的人本教育环境。   文章以《琥珀》这一课为研究案例，通过交流与互动逐渐拉近师生之间的距离，进而推进以生为本的教学实践，并打造出更加高效的语文课堂。 　 　一、设计理念 　　《琥珀》的教学思路是“导入，体会‘珍贵’→交流预读，初步感知→研读贯通，交流感悟→小组研学，合作共学→拓展延伸，质疑升华→课外延伸”。首先，让学生能够初次体会“珍贵”这一词义，然后加强交流来激发学生的学习兴趣。其次，深入预读让学生能够对课文有着初步的感知，促进学生的探索 ………………………………