主要观点总结
本文主要讨论了教育在培养人的过程中的一些问题，包括过于注重知识传授而忽视文化素养的教育导致培养出高学历的野蛮人，知识虽然重要但具有局限性，我们需要关注知识以外的更重要的事物，比如良知。文章强调了知识的无用处和无用知识，提倡鉴别知识的价值，避免耗费时间和精力在无用的知识上。同时，文章也指出，在良知问题上，一次错误可能会带来严重的后果，因此做人要有良知和价值判断力。
关键观点总结
关键观点1: 教育过于注重知识传授而忽视文化素养的教育。
我们培养了很多高学历的野蛮人，他们缺乏文化，是冷冰冰的。
关键观点2: 知识的局限性。
尽管知识确实重要，但知识也有局限性。当知识不成体系时，它是无用的，只是碎片。
关键观点3: 无用知识的危害。
生活中存在大量无用知识，琐碎的知识会让人格变得琐碎，甚至猥琐。有些人用琐碎的知识把人生变成碎片。
关键观点4: 在知识之外有更重要的东西。
决定一个人境界的并不是知识的总量，而是其他更重要的东西。比如良知、价值判断力和文化素养。
关键观点5: 良知的重要性。
没有良知不可以被宽容。在良知问题上，一次错误可能会带来严重的后果。做人要有良知和价值判断力。
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推荐关注 上方公号内回复 000 有惊喜 选自鲍鹏山老师的一次演讲，原载于《解放日报》。 01 我们培养了很多高学历的野蛮人 今天，我们从中小学到大学的教育，更多的是在教知识、技术、专业，唯独缺少文化。 我们培养了很多精致的利己主义者，很多高学历的野蛮人，他们是冷冰冰的。 有句很有名的话：知识就是力量。中国人耳熟能详，而且对它很是认同。从历史上看，1840年以后，中国面对西方的科学技术，不堪一击，于是得出一个结论：落后就要挨打。这个落后，就是指科学技术的落后。从现实上看，如果今天我们不能用知识很好地答出一份标准化试卷，可能就读不了好大学、好专业，找不到好工作，以更好地满足自己物质的欲望。 无论从历史经验还是现实压力，我们都知道知识太重要了。但是我今天要对大家讲的是，尽管知识确实重
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