世界教育的走向

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探讨教育的走向并非是要窥视未来，因为预测未来本身是一件极不可靠的事情，变量太多，不确定性太大。任何对未来的描述必须是基于现状和过去的一种逻辑判断，必须依据一定的符合逻辑的观点才能对现实进行延伸。对教育未来的探究是一个创造的过程，只有当教育执行者参与创造未来，其可靠性才能大大增加。鉴于此，我们以此文邀请各位教育政策制定者、教育管理人员、教师、学生和家长跟我们一起来分析教育的过去与现在，并对其进行合理地延伸，共同探讨世界教育的走向。 引言：没有进步的教育 如果考试分数尤其是大规模考试的分数可以相信的话，那么可以说最近几十年全世界的教育基本没有进步，甚至还有可能是退步了。2022年全球学生成绩测试PISA（Programme for International Student Assessment）表明，国际经济合作组织（OECD）的38个发达 ………………………………