主要观点总结
文章讨论了教育既是筛选也是培养的观点，分析了筛选和培养的差异性及其在孩子教育中的应用。提到了家长如何在孩子的升学规划方面作出决策以及如何根据孩子的特点和兴趣选择不同的升学路径，如应试教育、竞赛路线和出国路线等。
关键观点总结
关键观点1: 教育既是筛选也是培养，具体取决于我们对孩子的期望和目标。
教育在培养孩子的同时也在进行筛选，筛选的标准和目标会影响教育的方向和结果。
关键观点2: 筛选分为“看得见”和“看不见”的筛选。
“看不见”的筛选如小升初中的一些优质学校录取，需要家长有规划和执行力；“看得见”的筛选如中考和高考，是普通家庭孩子寒门出贵子的机会。
关键观点3: 孩子在筛选中留下的因素。
孩子留下的因素包括努力、愿意主动学习、有一定的智商，同时家庭因素如父母的规划和眼界也很重要。
关键观点4: 家长如何帮孩子规划升学路径。
家长可以根据孩子的特点和兴趣选择不同的升学路径，如应试教育、竞赛路线和出国路线等。同时提出了“初二理论”，建议家长在初二时要有清晰的认知并为孩子做好规划。
文章预览
文 | 图图妈 来源丨微信公众号“三个妈妈六个娃” ID：pkumum 最近看到网上很多博主说，现在的教育只筛选、不培养，正好我们家老大作为毕业班的孩子，马上也面临小升初，站在这个当口， 我才第一次把“筛选”跟图图联系到一起。 所以我最近的感悟有点多，跟大家来探讨一下。 首先针对这个话题，我觉得 网传言论不完全对， 因为教育既是筛选也是培养，具体怎么看，其实取决于我们对孩子的期望和目标。 如果我们的目标是希望孩子能够自食其力，那咱们的公立教育、义务教育就是在培养孩子， 因为它在把一个没有读过书的人，培养成一个有文化的人。 而且这个培养体系非常完整，如果孩子在九年义务教育中学得还不错，后面还有机会读高中和大学，还能考研、读博，继续受教育。 但是如果我们一开始的目标，就是奔着名校、奔着精英、
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