希望的力量与再造：当代青年研究×青年研究

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编者按 乡村学子的学业成就差异如何映照出文化生态的多元与复杂？高学业成就农家子弟如何运用“希望”的力量践行向上的人生？ 低学业成就“少年”如何再造学业与生活的双重“希望”？ 《当代青年研究》与《青年研究》都以“希望”为切入点，分别探讨高学业成就和低学业成就学生的文化图景，本公众号特此推送，点击图片可阅览原文，供读者参考。 《当代青年研究》 2023年第3期 对 25 位农家子弟的教育自传进行叙事分析后发现，作为精神向度的“希望”力量蕴藏在农家子弟的自我叙事之中。在以乐观、接纳、信仰及期盼为具体内容和表征的“希望”精神向度之下，农家子弟的个体意志不断增强，形成了困境的自我化解机制，并最终实现了对社会结构性壁垒的群体性突破。农家子弟的叙事揭示了一个基于现实之上的乌托邦精神实践过程， ………………………………