家长给老师“设局式送礼”：要清清白白，更要堂堂正正

主要观点总结

本文评论员静伟对安徽合肥一起老师收礼事件发表看法。文章讨论了家长送礼设局给老师的行为背后的心理动机，提到教育奖惩事件中，需慎对待行为定性。静伟呼吁维持公平公正的社会风气，不鼓励家长利用不正当手段测试人性弱点。

关键观点总结

关键观点1: 事件概述

安徽合肥某家长送礼给老师的视频在网上流传，涉及礼品包括五粮液及高档化妆品等，引发社会关注。

关键观点2: 家长与老师的动机分析

家长设局送礼给老师，可能是出于心机套路，而老师收礼则可能源于贪婪和欲望。两者行为都受到社会质疑和批评。

关键观点3: 社会的批评与反思

评论员提到不能为了惩罚不正当行为而采取更恶劣的手段，因为这只会加剧社会混乱和道德滑坡。应当理性处理类似事件，建立正向的社会风气和道德规范。

关键观点4: 官方态度与行动

合肥市教育局对此事进行回应，表示正在核查家长是否设局的情况，显示出负责任的官方态度。

关键观点5: 教训与启示

评论员呼吁人们要活得清清白白、堂堂正正，强调建立正向的社会风气和道德观念的重要性。

文章预览

生活报首席评论员 静伟 中秋节前看到的一则新闻，真的让我感到一种在月饼馅料中吃到苍蝇般的恶心。 安徽合肥一位家长将包含五粮液及高档化妆品的礼品送至老师所在小区门口的水果店，并告知老师去取，随后，两人客套的电话录音、一男子取走礼品的视频便在网上疯传。据说家长还将 “证据” 送到了教育局。 视频中可以听出，两个人的语气非常的亲切热络，应该是平时没少打交道。家长送得顺其自然，老师收得轻车熟路，一个是笑里藏刀，一个是利令智昏。简单的几句对话，就像一幕精短的情景剧，潜藏着太多的人情世故、心机套路。难怪有人说，生活才是最伟大的编剧。 老师收礼，家长设局，如果在这两个人、两种行为之间权衡比较，后者之恶要远甚于前者，因为对于人心和社会风气的破坏性和杀伤力更大。老师之错，错在贪心，更多 ………………………………